En sixième, on a fait une séance essai, mais il n'y a pas eu d'atelier à long terme sur le reste de l'année.

En soutien, on avait commencé par tenter une approche détournée de la grammaire, et bien vite on s'est rendu compte qu'il fallait plutôt briser la routine qui fait “qu'en soutien, on fait de la grammaire”. Soutien de quoi, d'ailleurs ? Merci à Louis, valeureux sixième, d'avoir posé là son ennui comme un problème dont on pouvait débattre, d'avoir parlé de son envie d'écrire, et d'avoir de fait provoqué ce changement de cap.

En Seconde, on a profité d'avoir des heures d'informatique en plus de celles du français pour élaborer un site en liaison avec ce qu'on avait écrit en atelier. Après les initiations html d'usage, la classe s'est autogérée. On avait dans l'idée de publier des photos, ce sera pour une prochaine fois... Le tout a été disposé sur le serveur de l'école.

Figures d'inconnus  croisés dehors ou dans la ville (Metro Manila, ou ailleurs aux Philippines) — en classe de 6e.

• Lieux où l'on a dormi (à partir de Perec)
• Seul dans la ville (à partir d'Apollinaire)
• Choses détestables (à partir de Sei Shonagon)
• Bleu (inspiré d'une démarche GFEN développée par Marie Serpereau)
• Une semaine (à partir de Kafka)
• Celui qui... (à partir de Saint John Perse)
• Images d'un ancêtre (à partir de Claude Simon)