thibaud saintin

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  • Fleurs du Mal

    Tableaux parisiens : Les Aveugles

    Lecture type bac : pistes - 8 mai
    Quelques pistes d’étude des Aveugles dans une perspective de "lecture analytique" de type bac.

  • Étude d’oeuvre en collège ou après

    Antigone

    Quelques pistes - 9 février
    Quelques pistes pour l’étude au collège (ou ailleurs) d’Antigone, de Jean Anouilh. Oeuvre accessible, qui profite d’un accueil généralement favorable, et qui permet surtout d’aborder l’argumentation sans tomber dans le simplisme.

  • Ambiance ferroviaire

    La route du réveillon et inversement

    De Hua Hin à Bangkok le soir du 31/12 - 1er janvier
    Quelques impressions et sons de retour en ville : quitter la province, traverser la périphérie qui se prépare à réveillonner, jusqu’au centre où tout semble se normaliser dans le vernis du métro.

  • Ça peut servir

    Le français en 3e et en 1e : survol

    Encore des "présentations"... - 28 novembre 2008
    Pour un survol rapide des grandes lignes des programmes de Troisième, du programme et des épreuves anticipées de français en Première : deux présentation cliquables, à partir desquelles on peut faire quelques commentaires, et qui facilitent la prise de notes pour les élèves...
    Cliquez sur les icônes ci-dessous pour lancer (fichier flash), et pour avancer répéter l’opération autant de fois que nécessaire (...)

  • installation

    Des bouts de sons et d’images en attendant autre chose

    on donne peu de nouvelles mais on promène des machines numériques - 20 octobre 2008
    On est partis à peu près au même moment qu’Albert Cossery mourait, le dernier article SPIP en plan, que je reprends aujourd’hui, commençait ainsi :
    Plus de trois ans déjà qu’à l’allumage du téléphone, à la place du logo de la marque, s’affiche : "qu’en penserait Albert Cossery" ? Ça suivait la lecture de La violence et la dérision.
    « Aucune violence ne viendra à bout de ce monde bouffon, répondit Heykal. c’est justement ce que recherchent les tyrans : que tu les prennes au sérieux. Répondre (...)



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